Педагогическое наследие: Сущность понятия
Аннотация
В данной статье раскрываются сущностные характеристики понятия «педагогическое наследие», которое используется в настоящее время как отражение целого комплекса историко-педагогических идей, традиций, обобщенных практик и результатов научных трудов ученых-педагогов.
Ключевые слова
педагогическое наследие,
идеи,
традиции,
образовательные практики,
pedagogical heritage,
ideas,
traditions,
educational practices
Об авторе
Н. М. Федорова
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Россия
Россия
Список литературы
1. Каптерев П.Ф. История русской педагогии. Изд. 2-е, пересмотр. и доп. Пг.: Земля, 1915. 746 с.
2. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы // Избранные педагогические произведения. М.: Просвещение, 1968. С. 233-250. Н.М. Федорова. Педагогическое наследие: сущность понятия 93
3. Абзалов А.В., Костоусов Н.С. «Педагогическое наследие» как метафора в современном педагогическом дискурсе // Казанский педагогический журнал. 2009. № 5. С. 125-128.
4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Советская энциклопедия, 1964. 900 с.
5. Безрукова В.С. Основы духовной культуры: энциклопедический словарь педагога [Электронный ресурс] // URL: http://refdb.ru/look/2054801-p15.html (дата обращения: 15.03.17).
6. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. 206c.
7. Юдина Н.П. Традиционализм и педагогическая традиция // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 1(8). С. 332-336.
8. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Пресс, 1995. 448 с.
9. Ушинский К.Д. Избранные труды: в 4 кн. М.: Дрофа, 2005. Кн. 1. 640 с.
Рецензия
Для цитирования:
Федорова Н.М. Педагогическое наследие: Сущность понятия. Вестник Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой. 2017;(1):87-93.
For citation:
Fedorova N.M. Pedagogical heritage: the essence of the concept. Bulletin of Vaganova Ballet Academy. 2017;(1):87-93. (In Russ.)
Просмотров:
402
Послать статью по эл. почте 