vaganovВестник Академии Русского балета им. А.Я. ВагановойBulletin of Vaganova Ballet Academy1681-8962Vaganova Ballet Academyvaganov-750Research ArticleПОДГОТОВКА АРТИСТОВ БАЛЕТАDANCE TECHNIQUE PEDAGOGYО МЕТОДОЛОГИИ ПЕДАГОГИКИ БАЛЕТАABOUT METHODOLOGY OF BALLET PEDAGOGYГрибановаМ. А.GribanovaM. A.

Maria A. Gribanova

2, Zodchego Rossi Str., St. Petersburg, 191023

fpk@vaganovaacademy.ruВасильевИ. В.Vasil’evI. V.

Кандидат полит наук. Доцент

ул. Зодчего Росси, 2, Санкт-Петербург 191023

Igor V. Vasil’ev,Cand. Sci. (Politics)

2, Zodchego Rossi Str., St. Petersburg, 191023

fpk@vaganovaacademy.ruАкадемия Русского балета имени А. Я. ВагановойРоссияVaganova Ballet AcademyRussian Federation201817042018017984Copyright © Грибанова М.А., Васильев И.В., 20182018Грибанова М.А., Васильев И.В.Gribanova M.A., Vasil’ev I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vaganov.elpub.ru/jour/article/view/750

В статье поднимается проблема применения научной методологии в педагогике вообще и педагогике балета в частности. Дается характеристика общих принципов и подходов балетной педагогики, демонстрируется связь прикладных исследований с методикой преподавания классического танца. Авторы обосновывают возможность проверки знаний будущих педагогов балета с помощью специально разработанных тестовых заданий, опирающихся на алгоритм и методику А. Я. Вагановой.

The science art deals with the problem of application of scientific methodology in pedagogy in general and ballet pedagogy in particular. The characteristic of the general principles and approaches of ballet pedagogy is given; the connection of applied research with the technique of teaching classical dance is demonstrated. The authors substantiate the possibility of checking the knowledge of future ballet teachers with the help of specially developed test tasks based on the algorithm and methodology of A. Vaganova.

балетметодологияметодиканаучные методыкультурная трансмиссияпедагогика балетасистема А. Я. Вагановойballetmethodologymethodologyscientific methodscultural transmissionballet pedagogyA. VaganovaReferencesГегель Г. В. Философская пропедевтика // Гегель Г. В. Работы разных лет. М.: Политиздат, 1971. Т. 2. 482 с.Gegel’ G. V. Filosofskaya propedevtika // Gegel’ G. V. Raboty raznyh let. M.: Politizdat, 1971. T. 2. 482 s.Борисоглебский М. Материалы по истории Русского балета (прошлое балетного отделения Петербургского театрального отделения). Л.: Изд-во Ленингр. гос. хореогр. училище, 1938. Т. 1. 380 с. 3.Borisoglebskij M. Materialy po istorii Russkogo baleta (proshloe baletnogo otdeleniya Peterburgskogo teatral’nogo otdeleniya). L.: Izd-vo Leningr. gos. horeogr. uchilische, 1938. T. 1. 380 s.Соллертинский И. И. Классический танец и его теория // Ваганова А. Я. Основы классического танца. Л.: ОГИЗ-ГИХЛ, Ленингр. отделение, 1934. 192 с. 4.Sollertinskij I. I. Klassicheskij tanets i ego teoriya // Vaganova A. Ya. Osnovy klassicheskogo tantsa. L.: OGIZ-GIHL, Leningr. otdelenie, 1934. 192 s.Гадамер Г. Г. Истина и метод / Пер. с нем.; общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова. М. : Прогресс, 1988. 704 с. 5.Gadamer G. G. Istina i metod / Per. s nem.; obsch. red. i vstup. st. B. N. Bessonova. M.: Progress, 1988. 704 s.Ваганова А. Я. Основы классического танца. Л.: ОГИЗ-ГИХЛ, Ленингр. отделение, 1934. 192 с. 6.Vaganova A. Ya. Osnovy klassicheskogo tantsa. L.: OGIZ-GIHL, Leningr. otdelenie, 1934. 192 s.Ваганова А. Я. Воспоминания, статьи, материалы. Л.: Искусство, 1958. 143 с. 7.Vaganova A. Ya. Vospominaniya, stat’i, materialy. L.: Iskusstvo, 1958. 143 s.Васильев И. В. Научная методология в хореографическом образовании // Хореографическое образование: Россия и Европа. СПб.: Академия Рус. Балета им. А. Я. Вагановой, 2014. С. 57–61.Vasil’ev I. V. Nauchnaya metodologiya v horeograficheskom obrazovanii // Horeograficheskoe obrazovanie: Rossiya i Evropa. SPb.: Akademiya Rus. Baleta im. A. Ya. Vaganovoj, 2014. S. 57–61.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.