vaganovВестник Академии Русского балета им. А.Я. ВагановойBulletin of Vaganova Ballet Academy1681-8962Vaganova Ballet Academyvaganov-1758Research ArticleМЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИИ, МУЗЫКИ И ТЕАТРАCROSS-DISCIPLINARY RESEARCH IN CHOREOGRAPHY, MUSIC AND THEATREЭвритмика и танец: к истории взаимодействия хореографии и метода Эмиля Жак-ДалькрозаEurythmics and dance: To the history of Emile Jacques-Dalcroze method and choreography interactionУвароваГ. А.UvarovaG. A.

преподаватель кафедры

л. Большая Никитская, д. 13/6, Москва, 125009

Lecturer of the chair

13/6, Bolshaya Nikitskaya St., Moscow, 125009

galinauvarova@me.comМосковская государственная консерватория им. П. И. ЧайковскогоРоссияTchaikovsky Moscow State ConservatoryRussian Federation202118112021051934Copyright © Уварова Г.А., 20212021Уварова Г.А.Uvarova G.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vaganov.elpub.ru/jour/article/view/1758

Музыкально-двигательный метод ритмического воспитания Э. Жак-Далькроза существует более ста лет. За это время он развивался в самых разных направлениях: в музыкальной, театральной, хореографической и терапевтической сферах. В статье рассматриваются точки соприкосновения ритмической гимнастики с танцевальным искусством. На примерах продемонстрированы результаты взаимодействия метода Жак-Далькроза с хореографическими постановками и перспективы использования музыкально-двигательных методов в танцевальном искусстве и обучении.

Dalcroze method of rhythmic education has existed for more than a hundred years. During this time, it developed in various directions: in the musical, theatrical, choreographic and therapeutic areas. The article discusses the points of contact between rhythmic gymnastics and dance art. The results of this interaction and the prospects for the use of musical movement methods in dance art and teaching will be presented in article.

эвритмикаритмическая гимнастикаЭ. Жак-Далькрозсвободный танецхореографияeurythmicsrhythmic gymnasticsE. Jacques-Dalcrozecontemporary dancechoreographyReferencesМисслер Н. Хореологическая лаборатория ГАХН // Вопросы искусствознания XI / 1997. № 2. С. 61–68.Missler N. Xoreologicheskaya laboratoriya GAXN // Voprosy` iskusstvoznaniya XI / 1997. № 2. S. 61–68.Волконский С. Ритм в сценических искусствах // Аполлон. 1912. № 3–4. С. 52–67.Volkonskij S. Ritm v scenicheskix iskusstvax // Apollon. 1912. № 3–4. S. 52–67.Листки Курсов Ритмической Гимнастики. СПб. 1913. № 2, март.Listki Kursov Ritmicheskoj Gimnastiki. SPb. 1913 № 2, mart.Greenhead K. Plastique Animée: yesterday, today and tomorrow...? // Le Rythme. FIER (Fédération Internationale des Enseignants de Rythmique). 2009. P. 37–41.Greenhead K. Plastique Animée: yesterday, today and tomorrow...? // Le Rythme. FIER (Fédération Internationale des Enseignants de Rythmique). 2009. P. 37–41.Григорьев С. Балет Дягилева. М.: АРТ, 1993. 384 с.Grigor`ev S. Balet Dyagileva. M.: ART, 1993. 384 s.Волконский С. Русский балет в Париже // Аполлон. № 6. СПб. 1913. С. 70–74.Volkonskij S. Russkij balet v Parizhe // Apollon. № 6. SPb. 1913. S. 70–74.Стравинский И. Диалоги. Л.: Музыка, 1971. 416 с.Stravinskij I. Dialogi. L.: Muzy`ka, 1971. 416 s.Наборщикова С. Видеть музыку, слышать танец: Стравинский и Баланчин. К проблеме музыкально-хореографического синтеза. М.: Мос. гос. консерватория им. П. И. Чайковского, 2009. 344 с.Naborshhikova S. Videt` muzy`ku, sly`shat` tanecz: Stravinskij i Balanchin. K probleme muzy`kal`no-xoreograficheskogo sinteza. M.: Mos. gos. konservatoriya im. P. I. Chajkovskogo, 2009. 344 s.Ходсон М. Смерть в танце: «Весна» Нижинского // Научный вестник Московской консерватории. 2014, № 3. С. 16–35.Xodson M. Smert` v tance: «Vesna» Nizhinskogo // Nauchny`j vestnik Moskovskoj konservatorii. 2014, № 3. S. 16–35.Стравинский И. Переписка с русскими корреспондентами. Материалы к биографии. Т. 2. М.: Композитор, 2000. 800 с.Stravinskij I. Perepiska s russkimi korrespondentami. Materialy` k biografii. T. 2. M.: Kompozitor, 2000. 800 s.Волконский С. Ритмическая гимнастика // Листки курсов ритмической гимнастики. 1913. № 1. С. 14–18.Volkonskij S. Ritmicheskaya gimnastika // Listki kursov ritmicheskoj gimnastiki. 1913. № 1. S. 14–18.Александрова Н. О ритме и хореографии // Зритель. 1923. № 1. С. 5.Aleksandrova N. O ritme i xoreografii // Zritel`. 1923. № 1. S. 5.Гринер В., Трофимова М. Ритмика Далькроза и свободный танец в России 20-х годов // Мнемозина. М.: ГИТИС, 1996. С. 124–148.Griner V., Trofimova M. Ritmika Dal`kroza i svobodny`j tanecz v Rossii 20-x godov // Mnemozina. M.: GITIS, 1996. S. 124–148.Яновская В. Ритмика. Практическое пособие для хореографических училищ. М.: Музыка, 1979. 96 с.Yanovskaya V. Ritmika. Prakticheskoe posobie dlya xoreograficheskix uchilishh. M.: Muzy`ka, 1979. 96 s.Суриц Е. Балет и танец в Америке. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. 392 с.Suricz E. Balet i tanecz v Amerike. Ekaterinburg: Izd-vo Ural. un-ta, 2004. 392 s.Волконский С. Сопоставление // Листки курсов ритмической гимнастики. СПб. 1914. № 6. С. 26–29.Volkonskij S. Sopostavlenie // Listki kursov ritmicheskoj gimnastiki. SPb. 1914. № 6. S. 26–29.Заводина И. Методическое пособие по ритмике. Для 3-го класса музыкальной школы: в двух тетрадях. М.: Музыка, 1999. Т. 1. 63 с.Zavodina I. Metodicheskoe posobie po ritmike. Dlya 3-go klassa muzy`kal`noj shkoly`: v dvux tetradyax. M.: Muzy`ka, 1999. T. 1. 63 s.Дубравская Т. Полифония. М.: Академический Проект, Альма Матер, 2008. 368 с.Dubravskaya T. Polifoniya. M.: Akademicheskij Proekt, Al`ma Mater, 2008. 368 s.Илларионов Б. А. Федор Лопухов о хореографическом симфонизме в балетах Петипа // Вестник Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой. 2017. № 6. С. 6–14.Illarionov B. A. Fedor Lopuxov o xoreograficheskom simfonizme v baletax Petipa // Vestnik Akademii Russkogo baleta im. A. Ya. Vaganovoj. 2017. № 6. S. 6–14.Суриц Е. Я. Хореографическое искусство двадцатых годов. М: Искусство, 1979. 358 с.Suricz E. Ya. Xoreograficheskoe iskusstvo dvadczaty`x godov. M: Iskusstvo, 1979. 358 s.Айламазьян А. М., Ташкеева Е. И. Музыкальное движение как художественная практика в работе современной студии «Гептахор» // Журнал практического психолога. 2016. № 2. С. 24–47.Ajlamaz`yan A. M., Tashkeeva E. I. Muzy`kal`noe dvizhenie kak xudozhestvennaya praktika v rabote sovremennoj studii «Geptaxor» // Zhurnal prakticheskogo psixologa. 2016. № 2. S. 24–47.Diane J. Urista. The Moving Body in the Aural Skills Classroom. A Eurhythmics Based Approach. Oxford University Press, 2016. 304 р.Diane J. Urista. The Moving Body in the Aural Skills Classroom. A Eurhythmics Based Approach. Oxford University Press, 2016. 304 р.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.