vaganovВестник Академии Русского балета им. А.Я. ВагановойBulletin of Vaganova Ballet Academy1681-8962Vaganova Ballet Academyvaganov-1068Research ArticleМЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИИ, МУЗЫКИ И ТЕАТРАCROSS-DISCIPLINARY RESEARCH IN CHOREOGRAPHY, MUSIC AND THEATREАФФЕКТИВНАЯ ПАМЯТЬ ПО К. С. СТАНИСЛАВСКОМУ И УПРАЖНЕНИЯ Н. В. ДЕМИДОВАAFFECTIVE MEMORY IN STANISLAVSKY’S AND DEMIDOV’S EXERCISESГрачеваЛ. В.GrachevaL. V.

Доктор искусствоведения, профессор

ул. Моховая, д. 34, Санкт-Петербург, 191028

Larisa V. Gracheva — Dr. Habil., Prof.

34, Mohovaya St., Saint Petersburg, 191028

grachlv@mail.ruРоссийский государственный институт сценических искусствРоссияRussian State Institute of Performing ArtsRussian Federation201920052019028899Copyright © Грачева Л.В., 20192019Грачева Л.В.Gracheva L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vaganov.elpub.ru/jour/article/view/1068

Исследование механизма воздействия упражнений актерского тренинга остается наиважнейшей задачей сценической педагогики. Некоторые, даже традиционные и проверенные упражнения имеют визуально выраженный психофизиологический эффект. Например, упражнения К. С. Станиславского, а позже Ли Страсберга, связанные с аффективной памятью, а также упражнения Н. В. Демидова. Применяя их, практики должны точно знать, что происходит с учеником, должны понимать психофизиологическое сопровождение при выполнении упражнения. В статье представлены результаты сравнительного анализа механизма воздействия упражнений К. С. Станиславского и Н.В. Демидова. Выявлены их сходства и различия, доказано, что психофизиологический механизм упражнений Станиславского и Демидова един. Различия заключаются в апелляции к сознанию или к бессознательному. Такое понятие Станиславского, как «аффективная память» и понятие «демидовские этюды» до сей поры отрицали друг друга, хотя целью своей имели одно и то же — «жизнь на сцене».

The study of the mechanism of the impact of exercises of actor training remains the most important task of stage pedagogy. Some, even traditional and proven exercises have a visually pronounced psycho-physiological effect. For example, exercises K. S. Stanislavsky, and later Lee Strasberg, associated with affective memory, as well as exercises N. V. Demidov. Applying them, practitioners should know exactly what is happening with the student, they should understand the psycho-physiological support when performing the exercise. The article presents the results of a comparative analysis of the mechanism of action of the exercises by K. S. Stanislavsky and N. V. Demidov. Their similarities and differences are revealed, it is proved that the psycho-physiological mechanism of the exercises of Stanislavsky and Demidov is one. The differences are appeals to the conscious or unconscious. The concept of Stanislavsky, as “affective memory” and the concept of “Demidov etudes” have so far denied each other, although their goals were one and the same — “life on stage”.

аффективная памятьдемидовские этюдыактерское искусствопсихологиятеатральное образованиеaffective memoryDemidov’s sketchesactingpsychologytheatre educationReferencesРибо Т. А. Психология чувств / пер. с фр. М. Гольдсмит. СПб.: Изд-во Ф. Павленкова, 1898. 480 с.Ribo T. A. Psikhologiya chuvstv / per. s fr. M. Gol’dsmit. SPb.: Izdvo F. Pavlenkova, 1898. 480 s.Лялина Я. И. Исследование эмоционально-аффективной сферы личности в трудах Теодюля Рибо // Современная психология: материалы II Междунар. науч. конф., Пермь, июль 2014 г. Пермь: Меркурий, 2014. С. 1–6.Lyalina Yа. I. Issledovanie emotsional’no-affektivnoj sfery lichnosti v trudakh Teodyulya Ribo // Sovremennaya psikhologiya: materialy II Mezhdunar. nauch. konf., Perm’, iyul’ 2014 g. Perm’: Merkuriy, 2014. S. 1–6.Демидов Н. В. Искусство жить на сцене. М.: Искусство, 1965. 384 с.Demidov N.V. Iskusstvo zhit’ na stsene. M.: Iskusstvo, 1965. 384 s.Демидов Н. В. Творческое наследие: в 3 [4] т. / под ред. М. Н. Ласкиной. СПб.: Нестор-История. Т. 3, кн. 4: Творческий художественный процесс на сцене. 2007. 475 с.Demidov N.V. Tvorcheskoe nasledie: v 3 [4] t. / pod red. M. N. Laskinoj. SPb.: Nestor-Istoriya. T. 3, kn. 4: Tvorcheski khudozhestvennyj protsess na stsene. 2007. 475 s.Демидов Н. В. Творческое наследие: в 3 [4] т. / под ред. М. Н. Ласкиной. СПб.: Гиперион. Т. 2, кн. 3: Искусство жить на сцене. 2004. 557 с.Demidov N. V. Tvorcheskoe nasledie: v 3 [4] t. / pod red. M. N. Laskinoj. SPb.: Giperion. T. 2, kn. 3: Iskusstvo zhit’ na stsene. 2004. 557 s.Flashbulb Memory: Brown and Kulik (1977) [Электронный ресурс] URL: https://www.themantic-education.com/ibpsych/2017/10/31/flashbulb-memory-theory-brown-and-kulik-1977/ (дата обращения: 18.04.2019).Flashbulb Memory: Brown and Kulik (1977) [Elektronnyj resurs] URL: https://www.themantic-education.com/ibpsych/2017/10/31/flashbulb-memory-theory-brown-and-kulik-1977/ (data obrashcheniya: 18.04.2019).Грачева Л. В. Исследование речевого и пластического тренинга актера в процессе профессионального обучения // Театр. Живопись. Кино. Музыка. 2018. № 4. С. 165–178.Gracheva L. V. Issledovanie rechevogo i plasticheskogo treninga aktera v protsesse professional’nogo obucheniya // Teatr. Zhivopis’. Kino. Muzyka. 2018. № 4. S. 165–178.В театральной школе Николая Демидова / автор ст. и сост. А. А. Малаев-Бабель. М.: ГИТИС, 2018. 445 с.V teatral’noj shkole Nikolaya Demidova / avtor st. i sost. A.A. Malaev-Babel’. M.: GITIS, 2018. 445 s.Бердяев Н. А. Проблема человека // Ступени. Философский журнал. 1991. № 1. С. 79–105.Berdyaev N. A. Problema cheloveka // Stupeni. Filosofski zhurnal. 1991. № 1. S. 79–105.Шерток Л. Непознанное в психике человека. М.: Прогресс, 1982. 311 с.Shertok L. Nepoznannoe v psikhike cheloveka. M.: Progress, 1982. 311 s.Лотман Ю. М. Асимметрия и диалог. Текст и культура // Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб.: Искусство-СПб, 2000. С. 591–603.Lotman Yu. M. Asimmetriya i dialog. Tekst i kul’tura // Lotman Yu.M. Semiosfera. SPb.: Iskusstvo-SPb, 2000. S. 591–603.Черниговская Т. «Мы смотрим глазами, но видим мозгом» [Электронный ресурс] URL: http://newtribuna.ru/news/2013/08/15/32467/ (дата обращения: 18.04.2019).Chernigovskaya T. «My smotrim glazami, no vidim mozgom» [Elektronnyj resurs] URL: http://newtribuna.ru/news/2013/08/15/32467/ (data obrashcheniya: 18.04.2019).Ухтомский А. А. Доминанта. СПб.: ПИТЕР, 2002. 448 с.Ukhtomski A. A. Dominanta. SPb.: PITER, 2002. 448 s.Кристи Г. В., Прокофьев В. Н. Комментарии // Станиславский К. С. Собрание сочинений: в 8 т. М.: Искусство, 1957. Т. 4. Работа актера над ролью. 551 с.Kristi G. V., Prokof’ev V. N. Kommentarii // Stanislavski K. S. Sobranie sochineni: v 8 t. M.: Iskusstvo, 1957. T. 4. Rabota aktera nad rol’yu. 551 s.Вахтангов Е. Б. Записки, письма, статьи. М. — Л.: Искусство, 1939. 403 с.Vakhtangov E. B. Zapiski, pis’ma, stat’i. M. — L.: Iskusstvo, 1939. 403 s.Станиславский К.С. Собрание сочинений: в 9 т. М.: Искусство, 1989. Т. 2. 508 с.Stanislavskij K. S. Sobranie sochinenij: v 9 t. M.: Iskusstvo, 1989. T. 2. 508 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.